学科:美感计划设计教育课程/比例之眼进化术/台南市永仁国中-2018-02-01

时间／学期	2018-02-01 （106年度第2学期）	教师	陈洁婷
学校	台南市永仁高中	学生数	160
配合期数主题	比例之眼进化术：隐形的操盘手-比例
记要
教师引导学生发现比例的美感，以测量生活物件与自己的身形，来了解比例间的关系。接着寻找与测量穿搭图片，找出优劣比例，最后经自行操作身形纸卡的比例分割试验，找出最适合自己的服饰穿搭比例，并探讨自己喜爱的原因、比例与美感的关连性为何。 1. 第一节课 ：用比例的眼光看世界 找一个生活中你认为最美的曲线瓶身，找出它的比例关系。以运动水壶或酱油瓶为例，你喜欢哪一种比例的瓶身设计？ 提问：你会选择这款瓶身的理由？它给你什么感觉？不选其他瓶的原因？ 反思：为什么要设计不同长短胖瘦 曲线 比例的瓶身？比例对物品的个性有影响吗？ 2. 第二节课 ：发现自己的身材比例 以布尺测量自己的身材列出数值，换算出比例关系。拍摄全身照，去掉衣物的宽度，将自己的身形描绘出来。 根据身形轮廓图，在透明片上描绘出篓空的身形透明片备用。 3. 第三节课 ：发现比例与服饰穿搭的关系 各找一张你认为变高帅与变矮胖的明星的服装搭配图，找出其穿搭的水平分割比例与灰阶的 比重 须将颜色转变为 6 种灰阶 。 4. 第四节课 ：寻找最适合我的水平比例分割 利用6种灰阶，四种比例的卡纸在身形透明片后方做水平排列测试，前两份身形卡比例组合套用之前测量过的最美比例，第三张请自行测试最适合自己的水平灰阶分割。 5. 第五节课 ：寻找最适合我的垂直比例分割 在最满意的水平比例分割上，再试着做垂直分割。或直接将灰阶卡纸进行垂直分割，也可将灰阶卡纸剪裁成简单的衣服样式。 6. 第六节课：最适合我的服装穿搭定装照 以组为单位，带来家中符合的衣物，进行小组内穿搭练习。衣物可互相借用，找到最适合的穿搭方式，即可进行定装拍照，比例分割作品成果展示与心得分享。
产出
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原计划以饮料瓶曲线为例想让学生对比例有感，但上完第一个班级后发现举例时间过长，可以直接进入人体比例即可。
服饰穿搭可选择的比例关系很多，原希望可以探讨水平切割、垂直切割、灰阶的重量比例感等，但学生光是水平切割就很难让学生体验完整，耗费时间过长学生会开始疲惫无感，所以将课程调整为只探究不同的水平切割比例对人体的视觉感受的差异。
不少学生对服饰穿搭非常有兴趣，只是穿搭涉及的范畴太大，教学过程常会有学生询问色彩或流行等问题，只能简要回答或给学生找答案的方向，课程必须拉回比例主轴。