嬰幼兒的數學啟發教育

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一般來說,數學智能較強的小孩,有較佳的思考邏輯能力、對於時間觀念及數字敏感,將有助於做事條理、推理及分析的能力。

數學生活化[编辑 | 编辑源代码]

數學常被認為是枯燥而無聊的科目,這是因為家長太過於強調數學的計算部分。從一歲開始,孩子就對物體的大小、長短、數量就有了概念,此時就可以讓孩子慢慢接觸到生活中的數學概念,例如:哪個多?哪個少?哪個小?多提出些簡單又可以刺激孩子思考分析的問題。

不過數的概念(如 1.2.3.4)並沒有意義,所以家長們不用太急著教導孩子數數,只要培養出一個充滿數學啟發的環境,將數學生活化,就可以刺激孩子的數學智能。

興趣連結[编辑 | 编辑源代码]

有些小孩一開始對數學感到興趣缺缺,其實並不用特意尋找補教。可以嘗試用口語唱歌的方式數給他聽,讓他對數字不感到陌生,進而感到熟悉。

平常就要留意小孩喜歡什麼東西,如果孩子喜歡吃糖果,就可以利用糖果作為數數目的的物件,當面對自己喜歡的物品,自然學習慾望就會隨之提高。其實對小孩子來說,生活最重要的功課就是玩樂,從玩樂中學習也就是最有效率的方式之一。

相關研究[编辑 | 编辑源代码]