高校炒股課程建議

如今在大學裡面有很多學生都熱衷於炒股，但是由於他們沒有充分地意識到股票的風險和正確的買賣技巧，往往最後都賠上了自己的資金。雖然有很多大學出於各種顧慮都明文規定不讓學生炒股，但是堵不如疏，如果在學校能夠開設一個基於股票的輔修課程，在學習的過程中可以讓學生運用到平時所學的知識，並鍛煉他們舉一反三的能力，同時又有助於學生對股票的認知程度，相信應該會受到廣大學生的歡迎。儘管市面上有很多股票書籍，但是從科學的角度出發，深入淺出地對股票買賣進行全面介紹的卻很少。因此，我們推出這本書，就是希望可以彌補這一方面的不足，適當地提高大學生對股票認知和實踐的能力。

課程及教學特色

1）適合非金融專業學生以及金融專業一年級學生 課程系統全面地介紹了股票的相關知識，講解不同技術分析的問題等。儘管涉及範圍廣，但本書儘量採用淺顯的語言來描述金融概念。同時，為了增加趣味性，課程應借用一些生動的案例來講解相關知識點。因此，即便學生沒有專業背景，也無需擔心。

2）應用「項目驅動教學法」和遵守「學中做，做中學」的基本原則 按照3W的方式（What、Why、 Where或When）講解相關知識點，這樣學生可以在實踐過程中加深對本書的理解。

3）指導學生科學思維 現在市面上流通的股票類書籍都不是很符合科學，大多數都是按照作者的經驗來判斷的。針對這種情況，課程應從科學的角度，啟發同學如何用恰當的方法來辨別炒股技巧的問題，以及從理論上了解股票技術指數是否可靠。

4）激勵學生進行更加深入的學習 通過對本課程的學習，讓學生充分掌握一定的理論知識和分析能力，為他們進一步深入的學習打下牢固的基礎。

實踐特色

學生可以通過合適的軟件和數據來親自實踐課程中所提到的實驗。同時，可以自己導入新的數據，結合本課程中介紹的分析方法進行分析。

實訓培養目標

1）培養學生運用專業知識和技術分析判斷問題的能力 通過學習這門課程，我們希望學生可以借用課程中學到的分析方法來分析其他炒股方法的好壞

2）積累實踐能力 藉助軟件，學生可以按照書中內容先跟着練習，鍛煉自己的動手能力。之後可以進一步自己下載相關股票數據，然後分析實驗結果，明白統計分析的重要。

3) 加強自我學習能力 課程中所採用的都是科學的論證方法，而這些方法所表達出來的思想都是可以借用於其他學科的學習。

學習評估

1） 分組討論 學生應表現有能力探討和演說一般炒股方法的優缺點。

2） 考試 兩個小時的考試評估（了解學生的學習效果）

實訓授課課時

每周兩小時互動討論和，一小時資料搜集。 半學期（36總課時）

實訓課程的單元內容

在細節方面可以根據學生的技術和知識層次進行調整。課程教材為 《假中尋真》，下表可以縱觀其課程內容。

單元	課程內容	學習目標	《假中尋真》章節
1	賭場和股市的相同和差異 轉手賭局和金融合同的相同點 開市和收市時段的分析	說明短炒與賭博的關聯 讓學生明白短炒風險所在，從而了解控制風險的重要。	1
2	股票買賣常用技巧的實用性 股票走勢的正確認識 正確的炒股心理 技術分析的歸類 常用技術分析技巧的問題	培養學生分析和說明某技術方法所存在的問題能力	2
3	技術分析和投資策略的關係 K線圖起源以及發展 經典兩天、三天K線圖講解	讓學生明白分散投資和技術分析的區別 讓學生明白K線圖組合	3
4	介紹國外學者對k線圖的研究和認識 介紹準確率和回報率，以及兩者之間的區別	說明怎樣合理和科學地了解K線圖 加強學生對幾率和回報的認識	4
5	行為金融導論 止蝕的重要性和相關論文討論 市場信息與股價之間的關係 效用理論介紹	讓學生充分明白心理因素影響和如何應對	4
6	分組討論，課堂演講	學生就市面任一股票書籍 所表述的觀點 運用前四章的方法進行討論。
7	從數學的角度看K線圖 k線圖的科研問題	讓學生思考深 層問題，測試K線圖的困難	5
8	藉助「重構」軟件，重新組織已有K線圖形	了解如何把K線圖現代化	5
9	明確基本投資策略以及使用時間 支持線和阻力線等的討論	讓學生充分把握投資策略的要點和使用	5
10	股票交易市場中存在的欺騙手法 如何應對欺騙	讓學生明白各種市場欺騙的手法和應對措施	1和6
11	金融市場對股票交易的影響 配對交易的風險和時機把握 配對交易有關論文討論	讓學生明白配對交易的原理及其應用	6
12	複習	讓學生明白所有單元的聯繫性	1-6

教材

《假中尋真：股票技術分析正反例》（贈送學習分析軟件）

作者：雷劍文、胡倫

書號：ISBN 978-7-5136-0345-5

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