学科:美感智能閱讀計畫延伸實作與回饋
美感智能閱讀計畫為2014年於台灣教育部推動的中長程美感教育下的一部份，屬於美感與設計課程創新計畫的子計劃內容。計畫主軸為發行紙本刊物《安妮新聞》，提供小學至高中階段學生跨領域學習，刊物內容除全球資訊外，也包括色彩、比例、質感、構成等美感教育面向。
本課程為美感智能閱讀計畫在維基學院上的延伸部分。有鑑於本計畫核心出版物《安妮新聞》之內容，除了閱讀之外亦可設計為課程教案，使文字化為觸媒，在教學現場引發更具創意的化學反應。本課程將提取該刊物之主題文章後，規劃延伸實作活動，將實活動的企畫與成果收錄於課程頁面；而後，若在實作之中對原文產生更多回饋，亦可運用本課程頁面加以補充。
- 時間：2022 09-01-09:00
- 學校：北教⼤附設實驗國小
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- 時間：2023 08-30-09:00
- 學校：新北市立石碇高中
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- 時間：2023 08-30-09:00
- 學校：高雄市林園國民小學
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- 時間：2023 08-30-09:00
- 學校：濯亞國際學院實驗教育機構
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- 時間：2023 02-11-09:00
- 學校：慈濟大學附中附設小學
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- 時間：2023 08-30-09:00
- 學校：高雄市立龍華國民中學
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以太空議題作為知識探索的起點，用更多角度帶領孩子去認識太空議題，帶孩子認識自己與這個世界和宇宙的關係。
經歷了各種星體的撞擊，氣體、火山爆發、水與大氣層和臭氧的誕生演變，約莫在 35~38 億年前誕生了地球生命的共同起源，之後又分化出所有物種演化的起始-細菌與古菌。這些生命體經歷種種環境挑戰，應各種變化的物種終究才能得以生存下去。
這個存在近46億年、在宇宙中號稱「藍色彈珠」的美妙星球，不僅有著絕佳宜人的生存環境，也像個母親，孕育了生命萬物。
本期藉由經典書籍、不同時期畫作、攝影圖像、繪本甚至到emoji和流行語彙等等來認識「溝通」，探索溝通當中的趣味與細節。
設計看似艱深，但其實跟我們生活與環境的建構息息相關。而想像力則是設計最好的靈感來源，帶有無限可能並等待著對的時機開放。
透過各種觀察角度，帶你更加認識那些肉眼看不見但影響力也許超越人們想像的重要角色，它們都是地球上的一份子喔！
本期從各種不同面向談「垃圾」對於環境與人的影響：有些找到了再創新生的方法，有些正在找尋再利用的方法，有些則間接造就了新的變革。
從各種不同的「友誼」議題做探討與分享，不僅探討「交友」，也透過這個視角更加認識人與人的互享了解、個體尊重與對待，並更加認識自己。
本期從人們最親近的夥伴：狗與貓出發，帶領孩子循序漸進去思考自身與其他物種的關係，並延伸觀察自身、人們，與這個環境的關係，開啟對於「平等」與「同理」其他個體的思考空間。
藉著對情緒的認識，來喚醒大人與孩子對情緒的產生與抒發有更多的關注，這也是對自身的覺察，也是學習照顧自己很重要的一環。
本期夏日特別號以「我的夏日計畫」作為主題，藉由各種生活中各種領域的知識學習，來提供給孩子、老師與家長們不同的夏日學習提案，用更多有趣與生活化的議題帶領孩子認識環境以及自己，並鼓勵多方嘗試各種體驗，成就一個難忘的暑假。
在追尋未來的路途上，未來就像一間間充滿想像力的房間，你可以進入這些房間，通向奔騰的思緒中，幻化出總是在變化的場景，並永遠不停止探索。
工具除了能解決你生活上的煩惱，也可以成為你開啟無限想像的一把鑰匙， 只要你願意，發明與想像不再侷限！
從《看不見的城市》一書中去拓展對城市的想像，各式各樣錯綜複雜的條件而組成的城市，你想生活在怎樣的城市？你知道你所待的這座城市的秘密嗎？
為什麼人們會從身上披著一塊布，到現今變成穿著各式各樣的服裝呢？這些服飾對人們有什麼影響？代表著什麼樣子的態度？
本期以夢想為題，帶領孩子踏上探索自己的學習之旅。透過不同層面的名人、思考及作品看見尋夢的各種樣貌，給予人們勇敢追尋自我的鼓舞力量。
本期冬日特別號帶領孩子們透過各地的習俗，不同的節慶文化與慶祝方式，一起來認識各種有趣的節日活動，讓孩子們對於「節慶」有更多面向的了解與收穫。
本期特刊涵蓋傾聽（尊重與同理）與聆聽（有意識地聽），呈現「聆聽學習」的多元性；無論是耳朵、五感還是內心，帶領孩子細細地、專注地感受自己和這個世界。
不只有眼睛，我們還可以透過身體的五感體驗藝術，感受力就是你的超能力！本期透過各類當代藝術作品，帶領讀者啟動身體的感官，探索欣賞藝術的樂趣。
「我是誰？」始終是人生命裡的大哉問。透過各種面向的提問，來思考與意識「我」的樣子與本質，進而探索更多的生活智慧。如同笛卡兒說「我思，故我在。」透過思考，你就在成為你自己，你是自己生命中心的主人。