維基學院:互助客棧

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# 話題 發言 參與 最新發言 最後更新(UTC+8)
1 對於導入自維基百科的中文維基學院方針指引(及其草案)進行修改 8 4 Super Wang 2019-02-27 19:12
2 提議不在自帶返回上級鏈接的下級頁面中增加索引欄 12 6 Cohaf 2019-03-23 12:09
3 關於內鏈是否可以鏈接至其他維基項目 17 9 Cohaf 2019-03-23 12:02
4 何為學術道德? 5 4 Super Wang 2019-03-08 20:56
5 沙盒連結又出問題了 6 4 Ericliu1912 2019-03-16 19:24
6 Special:隨機頁面的問題 3 3 Ericliu1912 2019-03-16 19:05
7 T:milestone與WV:宣告中的條目計數平均不同 1 1 Ericliu1912 2019-03-16 19:21
8 建議跟進百科修改「台灣正體」為「臺灣正體」 1 1 Ericliu1912 2019-03-16 19:27
9 程序性方針 1 1 Ericliu1912 2019-03-18 18:50
10 Tech News: 2019-12 0 0
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對於導入自維基百科的中文維基學院方針指引(及其草案)進行修改[編輯原始碼]

舉例:WV:禮儀

維基學院是一個原創研究場所,理論上無法做到觀點中立,也無法避免爭論。所以,可能需要參考英文維基學院進行大規模編修。--雲間守望 2019年1月17日 (四) 16:38 (UTC)

  • 維基學院用「條目」嗎?裡面有條目一詞。—Njzjz討論) 2019年1月17日 (四) 23:52 (UTC)
    • 是否說這個"維基百科條目要代表各方面的觀點,"?這個是指維基百科的條目,非學院的學習項目,我重複看了幾遍,沒有其它條目了。感謝提醒。--Cohaf討論) 2019年1月18日 (五) 01:39 (UTC)
      • @Njzjz:可以看看我以上的回應嗎?有什麼地方還是有條目的,感激。--Cohaf討論) 2019年1月19日 (六) 09:55 (UTC)

WV:禮儀公示為維基學院行為指引[編輯原始碼]

  • N君長期沒有回應,也沒有其它異議,提議通過為指引。沒有實際異議14天後通過。--Cohaf討論) 2019年2月20日 (三) 20:03 (UTC)
  • (!)意見:該頁仍存在多處紅鏈。--超級王~身正為師,德高為范~ 2019年2月21日 (四) 10:39 (UTC)
    • (:)回應抱歉遲回應,這些紅鏈接會慢慢填補,是否可以通過有紅鏈接的版本?@Super Wang:。--Cohaf討論) 2019年2月27日 (三) 09:58 (UTC)
      • @Cohaf:我倒沒什麼,新用戶會迷惑的。如果能到不至於讓新人迷惑的程度我支持。--超級王~身正為師,德高為范~ 2019年2月27日 (三) 11:12 (UTC)

提議不在自帶返回上級鏈接的下級頁面中增加索引欄[編輯原始碼]

基本沒有共識,也沒有太多討論。個別情況編輯可以自己討論,明顯有衝突的地方可以提交社群討論。由於過久沒有新回應,我就結束這個討論。--Cohaf討論) 2019年3月23日 (六) 04:09 (UTC)

下列討論已經關閉,請勿修改。如有任何意見,請至合適的討論頁進行,並不要再次編輯本討論。

以老國音審音字庫的「學科:老國音/儃」為例,本身自有一個「< Subject:老國音」,人為再去增設「>School:中國語言文學 >Subject:老國音 >老國音/儃」,不但重複,且會被算作內容的一部分,使用搜索功能時,會在所有詞條下千篇一律地出現,影響字庫功能。提議,凡次級頁面已自帶返回鏈接的,不再人為增設索引欄;不帶返回鏈接,或並無上級頁面的,則增設。——勝爲士討論) 2019年1月21日 (一) 11:30 (UTC)

導遊上的麵包屑導航能不能用在學院呢?有了這個會更好。--超級王~身正為師,德高為范~ 2019年1月21日 (一) 11:40 (UTC)
@勝爲士:這原本應該是一個臨時性措施,原因是先前在統計相關頁面數量的時候,發現你的老國音等頁面屬於孤立頁面(Orphan pages),全部沒被算進去(見Wikiversity:互助客棧#提議修改條目計數方法)。
個人觀點:學習項目之類的沒有內鏈,並不符合使用Wiki系統的本意,使得相關學習項目互相連結在一起其實挺好的,我覺得。--雲間守望 2019年1月21日 (一) 12:16 (UTC)
問題是這個索引欄被算作內容的一部分了。使用搜索,出來的所有條目第一句話都是「>School:中國語言文學 >Subject:老國音 >」,正文【】反而在後面,這樣影響到閱讀,而且鏈接重複並不美觀,增加新頁面的話,還要再麻煩增加索引,有沒有別的辦法呢?——勝爲士討論) 2019年1月21日 (一) 12:21 (UTC)
還有個問題,如果要統計學習項目數的話,這些審音單字應該算作老國音審音這一個項目的內容,因為同一個頁面不可能顯示所有漢字,所以要放到次級頁面收錄。可如果一頁一計數這樣統計,不同頁面內容或知識量的權重是完全不同的,只單純計算總頁數,這樣統計出來的項目或條目數恐怕意義不大吧?——勝爲士討論) 2019年1月21日 (一) 12:27 (UTC)
同上,請管理員在社群有共識之前先更改回原先的計數方法。(而且目前元維基也沒有承認這種方式,可能有擅自浮濫之嫌)—— Eric Liu留言中維用戶頁 2019年2月13日 (三) 08:02 (UTC)
  • 幾點需要說明,學院與元維基獨立的,元維基無法說我們應該如何算條目。還有我們維基學院與元維基無關,是基金會才有微小權限說如何算條目,這個是每個計劃獨立性的基礎。我們的條目增加也被元維基報道了,途徑也被公開說明了,我沒有認為是隱瞞或者投機。再來就是如何算條目。我不懂這個課題是否有討論過,但是基本孤立頁面是不被鼓勵的。內容少設立新的頁面也不妥,應該合併。但是我也不是非常同意單獨用機器人加入導航模版。這樣大量的作業應該互助客棧提出。我身為未參與本討論以及未操作機器人的管理員的看法是:一,社群需要討論是否這類頁面可以單獨存在。二,社群需要有共識這類導航模版是否加入,我發現還是有學習項目沒有加入模版的。三,這類機器人作業是否被接受。討論完了全部以後有了共識,管理員必定執行這個共識,其它人我無法保證,但是我會。但是這裡提醒一下冷靜討論,以及善意推斷。也提醒WQL下次這樣操作還是互助客棧討論過比較妥當。以上,謝謝!--Cohaf討論) 2019年2月13日 (三) 09:10 (UTC)
    • (離題討論)學院與元維基是獨立的?--超級王~身正為師,德高為范~ 2019年2月13日 (三) 11:31 (UTC)
      • 我認為目前的做法可以接受。另外,如果不這麼放,也可以做個infobox一類的模板,或者是在頁面底下放{{XXX专题}},應該也算加內鏈。--Leiem簽名·留言 2019年2月18日 (一) 12:16 (UTC)
    • (離題)有報導!?—— Eric Liu留言中維用戶頁 2019年2月24日 (日) 02:19 (UTC)
    • 基本上是"獨立"的,具體細節就模糊了,但是一點需要留意,這個條目算法確實是我們可以決定的。--Cohaf討論) 2019年2月24日 (日) 03:36 (UTC)

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關於內鏈是否可以鏈接至其他維基項目[編輯原始碼]

有共識可以加入跨計劃鏈接,但是請編輯考慮項目的內容而加入。如果有個別項目的跨計劃鏈接有異議,可以討論頁討論或者來到互助客棧。至於模式,沒有明顯共識,但是大部分的討論者傾向安可的提議。基本按常識處理。以上結束這個討論。--Cohaf討論) 2019年3月23日 (六) 04:02 (UTC)

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目前的一些條目都有內鏈直接鏈接至維基百科,維基學院也沒有明確的方針規定內鏈是否可以鏈接至維基百科及其他中文維基項目,在此我想詢問各位維基人是否支持將內鏈鏈接至其他維基項目,及自己的看法。 --Hyijun討論) 2019年2月10日 (日) 14:27 (UTC)

  • (+)支持內鏈直接鏈接至維基百科/其他維基項目--Cohaf討論) 2019年2月10日 (日) 19:51 (UTC)
  • {{Wikipedia}}這種類型的我能接受,但對於只在學院編輯的用戶可能造成困擾。--超級王~身正為師,德高為范~ 2019年2月11日 (一) 07:14 (UTC)
  • 對於跨維基的鏈接,換一種顏色如何?類似維基百科的綠鏈。點擊時提示學習項目「XXX」尚未創建,可參考中文維基百科的對應頁面 --94rain Talk 2019年2月11日 (一) 08:00 (UTC)
    • 這樣的話還要為手機用戶再設計。總感覺會更麻煩……--超級王~身正為師,德高為范~ 2019年2月12日 (二) 02:57 (UTC)
    • @94rain::沒有這個必要吧?因為維基學院不是百科,百科內容的話直接使用維基百科的就可以了。要是所有的百科頁面都要在維基學院再創建一次,未免顯得太繁瑣--Hyijun討論) 2019年2月13日 (三) 08:18 (UTC)
    • 直接使用內鏈鏈接應該也沒有什麼不妥,不像百科跨語言就可能會造成閱讀困難,相反百科的條目比學院更系統、可查證。--94rain Talk 2019年2月14日 (四) 01:37 (UTC)
  • 一般來說沒有問題,直接加入即可。不過加入之前想一下是否合適。--夢蝶葬花#里表分明 2019年2月12日 (二) 01:40 (UTC)
  • 如果希望以類似綠連的模式呈現維基百科條目,敝人建立了一個很簡單的模板{{link-wp}},如{{link-wp|WP:首頁|維基百科首頁}}則會顯示成維基百科首頁。--無聊龍討論) 2019年2月17日 (日) 14:48 (UTC)
    • 感謝無聊龍製造模版。--Cohaf討論) 2019年2月27日 (三) 09:59 (UTC)
    • (!)意見無需要在內部連結特別連結至其他維基項目,內部連結應當連結至本地,若有需要可使用如上模板解決。--Encore(安可)討論) 2019年2月28日 (四) 14:54 (UTC)
    • (~)補充並沒有強制規定內鏈要連至其他項目(使用[[:wː]]也有類似效果,如w:維基百科),基本由編者自行斟酌對於該篇需求即可。--Encore(安可)討論) 2019年3月3日 (日) 06:41 (UTC)
      • @Wasami007:討論現在是學習項目可以還是不可以有內部連接至其他計劃,不是強制或非強制內部連接至其他項目。所以您支持/反對內部連接至其他項目?--Cohaf討論) 2019年3月3日 (日) 10:08 (UTC)
  • @Kuon.Haku:您是時常用AWB給於鏈接至其它計劃的用戶,這個討論可以看看嗎?謝謝!--Cohaf討論) 2019年3月5日 (二) 03:33 (UTC)
  • 我支持內鏈在必要的情況下可以直接鏈往其他站點(如維基百科)。很多內容不會在維基學院建立頁面,而允許跨維基內鏈可以使讀者獲取更多信息。我對幾種鏈接方法都不反對,幾種方法各有優勢,目前來說也都沒有明顯的劣勢或問題。我認為安可提供的建議較好,目前可暫時由編者自由選擇格式。--クオン·翡翠·鵺鳥·十姉妹·夜啼鳥 2019年3月5日 (二) 03:46 (UTC)
  • (+)支持建議。—— Eric Liu留言中維用戶頁 2019年3月15日 (五) 08:31 (UTC)

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何為學術道德?[編輯原始碼]

WV:學術道德是出現在歡迎新用戶模板中的頁面,試問各位這個「學術道德」到底有沒有一個標準?上次看到AFD中有些頁面因違反學術道德被刪,加深了我對這個問題的困惑。另外,學術道德實踐起來有多大難度?--超級王~身正為師,德高為范~ 2019年2月22日 (五) 01:41 (UTC)

看過一下AFD,似乎是指撰文者對文章不負責任;或者文章涉及剽竊其他人的成果。--無聊龍討論) 2019年2月25日 (一) 13:46 (UTC)
  • 反答(初步的想法)怎樣叫違反學術道德:項目造假、偽造實驗數據,例如當實驗結果不符合假設時進行捏造數據;研究不嚴謹,後人不可驗證;篡改別人的研究變成自己的成果(就不是典型的侵權了);引用不規範、內容與來源不符;研究抱有強烈的商業或政治(待定)目的--94rain Talk 2019年3月7日 (四) 14:37 (UTC)
  • 題外話:建議將「在醫學和法律類的學習項目中加上模板{{medical}}或{{legal}}」納入方針。--Leiem簽名·留言 2019年3月7日 (四) 15:32 (UTC)
  • 確實有很多人注意不到頁底的免責鏈接。--超級王~身正為師,德高為范~ 2019年3月8日 (五) 12:56 (UTC)

沙盒連結又出問題了[編輯原始碼]

右上角的沙盒連結再度自走炮,自動進入編輯模式⋯⋯—— Eric Liu留言中維用戶頁 2019年3月15日 (五) 10:16 (UTC)

Special:隨機頁面的問題[編輯原始碼]

目前情況下,由於老國音內容比例較大,點擊Special:隨機頁面顯示大部分都為老國音。

我的設想是參考英文維基教科書,把所有Subject放入一個分類,然後把Special:隨機頁面連結改為Special:分類內隨機/某個包含所有課程的分類,文字改為隨機課程(隨機項目)。歡迎討論。--94rain Talk 2019年3月15日 (五) 14:44 (UTC)

T:milestone與WV:宣告中的條目計數平均不同[編輯原始碼]

一個17、一個18。是在進位法上有所偏差嗎?—— Eric Liu留言中維用戶頁 2019年3月16日 (六) 11:21 (UTC)

建議跟進百科修改「台灣正體」為「臺灣正體」[編輯原始碼]

如題,已在百科進行一定程度的討論,私認為可直接跟進採用。—— Eric Liu留言中維用戶頁 2019年3月16日 (六) 11:27 (UTC)

程序性方針[編輯原始碼]

請問維基學院有引入「程序性方針」嗎?(例:維基學院:方針與指引)—— Eric Liu留言中維用戶頁 2019年3月18日 (一) 10:50 (UTC)

Tech News: 2019-12[編輯原始碼]

2019年3月18日 (一) 19:44 (UTC)