老國音增訂及其審音原則

 School:中國語言文學 Subject:老國音 老國音增訂及其審音原則

研究者：勝爲士

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所謂的“增訂”是針對《校改國音字典》而言的，該字典中無字，或讀音失收、有誤，則根據老國音的音系結構進行補入。實際上，不少的字和音在其他老國音文獻中是存在的，正好可以用為審音的參考。最終審音的結果，即是課題頁面的“老國音審音字庫”。

審音依據

《國語發音學》提到增補讀音的問題一

《國語發音學》提到增補讀音的問題二

一、音位：

1. 音系資料：趙元任《國音新詩韻》、趙元任《國語留聲片課本》、汪怡《國語發音學》。
2. 校改原則下的晚期辭書：教育部《校改國音字典》、方毅《校改國音學生字彙》。
3. 教科書：趙元任《國語留聲片課本》、王璞《中華留聲機片課本》。

二、調類：

1. 推導規律：教育部《校改國音字典》例言、教育部《校改國音字典》修正說明、趙元任《國音新詩韻》古今音對照。
2. 準讀的同音字：教育部《校改國音字典》。
3. 其他採用了國音京調的老國音資料。

三、準讀：

1. 同音字：教育部《校改國音字典》、方毅《校改國音學生字彙》。
2. 校改原則下的正音及增音：教育部《校改國音字典》、方毅《校改國音學生字彙》。
3. 通假字、本字等。
4. 新字、新音、常見俗讀。

四、參考方音：

1. 北京音：王璞《京音字彙》、王璞《國音京音對照表》、黎錦熙新國音《國音字典》。
2. 南京音：
3. 廣東音：

增改依據

一、字音的增訂

1. 增訂原則

二、字音的校改

1. 校改原則

字庫建設原則

一、字庫性質：

1. 為審音而設，故審音後之釋義、用例、校改等應本著區分音義的作用來注，亦須簡明；

二、注音規則

1. 注音只標註到音位。
2. 基礎字直接寫明音標，以示標準；非基礎字則給出準讀原理，不注音標。

三、收音範圍

1. 凡規律的變通讀音及叶韻改讀，均不予收錄。

預期成果

一、體例上：

1. 繼續完成民國九年國語統一籌備會制定的“修正方案”。發音等問題，歸屬其他課題。字庫則對基本字標註時行的國際音標，注音採用規範的拼法並點聲，增加新字、新音及失收不常用義項。
2. 但是要保留舊字典中準讀、舊讀等內容，作為審音參考。
3. 對不規律審音須作詳盡說明。
4. 適當增加舊官話、方音與老國音對照的內容。

二、內容上：

1. 增字：新造字、俗體字、方言字等，加採其比較通行者；舊有字則凡《說文》、《廣韻》等書中字全收。
2. 增音：同義而有兩音以上者，則精擇約舉而存為“又讀”。
3. 例詞與例句：常用詞參考民國十七年《國音電報彙編》增入，其餘例詞及例句則收錄中文常用者。

相關課題

• 老國音發展史
• 國音京調原則
• 國音字典校改對照